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第七届“巴蜀新课堂”全国小学名师英语优课 教学观摩研讨会在我校举行

发表时间:2019/3/25 15:01:08 作者:liuqi 点击量:

第七届“巴蜀新课堂”全国小学名师英语优课

教学观摩研讨会在我校举行

2019年3月23、24日,在这春风送暖的时节,我们迎来了第七届“巴蜀新课堂”全国小学名师优课教学观摩研讨会。全国各地的优秀专家和教师们在电子科技大学附属实验小学府青校区学术一厅汇聚一堂共同学习英语教学的先进经验,探讨英语教学的新方向。

    本次研讨会专题报告与现场示范课紧密结合,理论与课堂紧密联系在一起,让前来学习的老师们切实收获了满满的理论能量,并感受到了课堂教学的更多可能。

    3月23日,早上,虽然是周六,但专家和老师们都准时到了会场,我们的观摩研讨会就此展开了帷幕。首先是江苏省特级教师,正高级教师,教育管理硕士,常州市教育学会小学英语学科委员会理事长、武进区教育局教研室小学英语兼职教研员——施璐嘉老师。施老师带着五年级17班的同学们展示了《Little Zoe Looking For Mum》绘本课,课上施老师通过孩子们对自己的描述快速拉近了师生距离。以自己的生活引入在随后的图片环游中设置了略读、精读环节,并以精巧的问题和讨论穿插,让孩子们不知不觉中自己读懂学会了这个绘本故事,表达了自己的思想。

     

     

 

课后施老师又为我们做了《有氧英语”的学教自觉与行动》专题培训。施老师切实关注英语学科教学理论落地实际教学的问题,给我们广大教师重新解读了核心素养的构成要素。阐述了英语学习,除了听、说、读、写以外“看”的重要性。提出了教师不是孩子唯一的老师,要善于利用现代信息技术等多渠道帮助学生学习英语。她关注教师成长,鼓励老师们为自己的课堂做“画像”,拓宽了教室学习的思路,给大家发来了实用的思路方法。

 

     

 

下午首先为我们做培训的是,来自长沙市教育科学研究院英语教研员,中学高级教师,湖南省教育厅特聘“首席国培专家”,长沙教育学院兼职教授——宋文老师。宋老师带着三年级20班的孩子们为我们展示了《Unit 1 Hello》的课程。这是一节看似内容简单,实则设计精巧的综合英语交际课。从ABC歌曲引入到自我介绍再到英文名字选用,每个环节都充分让孩子们进行了小组合作及独立表达与评价。师生,生生互动自然而密集,让孩子们通过活动以及探索出了知识点,充分发挥了孩子们的主观能动性。

 

     

 

随后宋文老师带着大家一起进入了《基于思维能力培养的小学英语课堂教学设计》课题。宋老师,带着大家一起谈了课程意义的学科表达,就英语学习的综合语言运用能力和英语学科的核心素养,给大家讲解了认知水平和语言能力之间的关系。提出了课堂上老师们进行机械训练达到及时巩固效果的重要性,同时还提醒老师们注意课堂上课本知识背后的隐藏性知识。通过多个课堂真实案例,为大家讲解课堂教学设计遵循原则的重要性。展示了更多已经在实践路上的优秀课堂设计,让大家受益匪浅。

 

     

紧接着,我们又欣赏了一节优秀的绘本示范课,主讲人是成都市成华区小学英语学科带头人,电子科大附小英语课程中心大组长,曾荣获各级各类优质课竞赛一等奖,并参与编写山西教育出版社的《名师同步教学设计》——毛彦老师。毛老师和五年级9班的同学们一起学习了《Mrs Spatt and Spider》,毛老师通过蜘蛛这个动物的引入让孩子们充分表达自己的想法,猜测故事内容。她寻寻诱导学生进行图片诠释和任务型阅读以达到绘本的逐步理解和故事的逐渐整合。充分让孩子们展开讨论和表达,丰富了他们的认知和对英语图片信息的理解,以及文字分析。将阅读的方式方法策略,渗透到了课堂活动环节当中,让孩子们在无形之中就掌握了分析图片信息的能力。展现了一名英语教师对绘本教材本身优秀的整合和解析能力,为孩子们做好了充分的铺垫。非常值得大家学习和借鉴。

 

     

     

 

    3月24日,新的一天学习开始了,同样的大咖云集,整个会场都充满了知识的芬芳。

首先,是一位帅气的男老师给我们带来示范课。来自江苏省南通市如东县教师发展中心小学英语研训员,教育硕士,中小学高级教全裹中小学外语教学能手、全国中小学外语教师名师、江苏省教科研先进个人、南通市学科带头人、骨干教师——沈国锋老师。沈老师带着六年级11班的孩子们共同学习了《Smart winter animals》,精良有趣的课件内容,设计紧密的教学环节。从winter到winter animals,沈老师用他诙谐有趣的语言,带领着孩子们通过多个原声语言视频以及相关图片让孩子们通过引导顺畅表达。期间,环节衔接流畅将一篇并不容易的报刊阅读讲解的恰到好处,并让孩子们自由思考出了语言文字之下的科学道理。

 

     

 

    课程结束,沈老师又紧接着为大家培训了《基于提升阅读素养的小学英语阅读教学》,从为什么重视阅读,阅读教学的困惑到怎样开展阅读,沈老师从这三个方面,为大家讲解了阅读的重要性,以及如何进行阅读教学。期间展示多个优秀真实案例,让老师们参与,其中真切体会到了英语阅读教学的多种方式方法和不同设计途径,得到了大家的一致好评。

     

 

最后一位优秀的专家是全国小学英语名师,曾获全国小学英语优质课大赛“一等奖”第一名,系江苏省教育规划“十二五”课题核心成员,现任张家港市东渡实验学校教务处主任、双语部主任。——郁晓芳老师。郁老师和六年级2班的同学们共同学习了《We had the same doctor》,这是一篇难度较大的语篇阅读,孩子们也是没有提前预习过。但郁老师的课堂环节设置就是希望孩子们能够在没有预习的情况下,表达出更多的想法。课堂上,孩子们积极表现,通过她的引导一步一步在任务和小组合作中完成了所有的问题,并理解了整篇文章。

 

     

     

 

课后郁晓芳老师结合她自己的实际课堂教学,为大家分享了她自己的《我的小学英语教学经验分享》,她提出了自己对于课堂设计当中饭对孩子们预习的情况,这样更有助于发现孩子的思维与表达。同时指出,教师要善于引导学生,在备课时要整合课外知识,新知识和旧知识。并且提倡英语课堂,应该在以设问和追问的对话方式表达中自然而然的教授英语知识。她的分享让我们意识到了英语教学的更多可能性以及开放性。

 

     

 

    在收获了满满的知识和干货后,此次的研讨会完美落下帷幕,同时我们也要在今后的教学工作中多多实践总结。作为英语教师一定要营造学习英语的氛围,使英语学习成为教师和学生的共同爱好。不断巩固所学知识,真正做到学用结合,联系实际,学以致用。在今后的工作中,都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中一步一个脚印,不断总结进步,逐渐成长!